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Thursday, April 16, 2026
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Aumento de niños extranjeros en más de la mitad de los municipios del país

Un análisis de NHK basado en el Registro Básico de Residentes del Ministerio de Asuntos Internos y Comunicaciones revela que en los últimos 10 años, el número de niños extranjeros (de 0 a 14 años) ha aumentado en más de la mitad de los municipios de la nación, alcanzando un total de 299,000 niños en enero de 2025, lo que representa un incremento de 117,000 respecto a 2015.

Mientras que la población infantil japonesa disminuyó en 2.58 millones, los niños extranjeros crecieron en 117,000, con un aumento en al menos 985 municipios (56% del total), y en un 45% de estos municipios el número se duplicó o más. Ciudades como Osaka, Yokohama, Edogawa (Tokio) y Nagoya registraron los mayores aumentos absolutos.

En municipios con menos población, el crecimiento fue aún más significativo, como en Hachimantai (Iwate) con un aumento de 84 veces, Itoman (Okinawa) 15.5 veces, y Fujikawaguchiko (Yamanashi) 11 veces.

En algunos municipios como Yotsukaido y Kashiwa (Chiba), y Chofu (Tokio), el aumento de niños extranjeros compensó la disminución de niños japoneses, resultando en un crecimiento neto de la población infantil total.

El profesor Keizo Yamawaki, experto en políticas para extranjeros, señala que se espera que esta tendencia continúe y subraya la necesidad de fortalecer la enseñanza del japonés para favorecer la convivencia y evitar tensiones sociales.

El incremento se atribuye en parte al aumento del estatus de residencia “estadía familiar”, que ha crecido 2.5 veces en la última década, permitiendo que familiares de trabajadores extranjeros vivan en Japón.

Datos destacados (2025):

  • Municipios con mayor número de niños extranjeros: Osaka (14,055), Yokohama (13,318), Nagoya (9,857).
  • Municipios con mayor porcentaje de niños extranjeros sobre el total infantil: Oizumi (Gunma) 26.38%, Warabi (Saitama) 19.04%, Kisosaki (Mie) 17.66%.

Este fenómeno refleja cambios demográficos importantes en Japón y plantea desafíos y oportunidades para la integración social y educativa en el país.

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