La escasez de docentes se ha convertido en un desafío en todo el país, según una investigación realizada por el sindicato de profesores, que reveló que para mayo de este año, al menos unas 4000 personas faltaban en las escuelas públicas de primaria, secundaria y preparatoria.
La investigación fue realizada por la Asociación de Profesores de Japón, y se recopilaron respuestas de las 47 comisiones educativas a nivel nacional, tanto de las prefecturas como de las ciudades designadas por orden gubernamental.
Según los resultados, para mayo de este año, el número de docentes faltantes en comparación con los planes de cada comisión educativa se distribuyó de la siguiente manera: 1732 en primaria, 1244 en secundaria, 433 en preparatoria, 473 en escuelas de apoyo especial, totalizando al menos 4037 en escuelas públicas en todo el país.
Esto incluye 902 vacantes debido a la imposibilidad de cubrir la asignación prevista, 425 vacantes para cubrir licencias por maternidad o paternidad, y 293 vacantes para cubrir ausencias por enfermedad, entre otros motivos.
Si se compara con la encuesta del año pasado que se limitó a las 29 comisiones educativas que respondieron en ambos años, se observa un aumento del 36% con 735 docentes faltantes. Algunas respuestas incluyeron descripciones como “No había profesor titular en la ceremonia de apertura, el vicedirector tuvo que ocupar su lugar durante un tiempo” o “La persona que estaba programada para venir este año renunció repentinamente y no se ha encontrado un reemplazo”.
Yutaro Itabashi, miembro ejecutivo central de la Asociación de Profesores de Japón, expresó: “Estoy sorprendido por la gran magnitud de la escasez de docentes. Las escuelas están llegando a su límite y es urgente mejorar las condiciones laborales“.
Resumen: NHK
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