Los profesores deberán estar cualificados para enseñar a estudiantes extranjeros.
El gobierno japonés está introduciendo un nuevo sistema nacional de certificación de profesores de japonés para garantizar la máxima calidad de las clases a los estudiantes extranjeros que lleguen a Japón. Con esta certificación, los instructores tendrán que demostrar su cualificación para enseñar a los alumnos de las escuelas de idiomas.
Esta nueva iniciativa forma parte de un esfuerzo por garantizar que los estándares de la enseñanza de idioma japonés sigan siendo elevados y la calidad de la instrucción se mantenga constante. Con el rápido aumento del número de escuelas de idiomas y de la población estudiantil extranjera, el gobierno está tomando medidas para garantizar que los profesores estén cualificados para ofrecer la mejor experiencia educativa a sus alumnos.
Este sistema de certificación ayudará a garantizar que los estudiantes internacionales en Japón reciban una enseñanza de idiomas de alta calidad por parte de profesores cualificados y certificados.
Aparte de los instructores, el Ministerio de Educación está dando el paso de garantizar una enseñanza de japonés de alta calidad mediante la creación de un sistema para certificar también a las escuelas de idiomas. El gobierno evaluará de cerca el plan de estudios de cada escuela para garantizar la calidad de la enseñanza. Para obtener una licencia como “profesor registrado de japonés”, un instructor debe aprobar exámenes escritos básicos y avanzados y someterse a una formación práctica como profesor. Se establecerán medidas transitorias para quienes ya hayan estudiado enseñanza de japonés en universidades, así como para los profesores que ya estén enseñando. Estos profesores estarán exentos de los exámenes o de los requisitos de formación práctica durante varios años. Esto permitirá al Gobierno garantizar que la enseñanza de la lengua japonesa siga siendo de alta calidad, minimizando al mismo tiempo las molestias para los profesores actuales.
Como resultado de estos cambios, las escuelas que no estén acreditadas ya no podrán aceptar estudiantes internacionales. Con el objetivo de presentar el proyecto de ley lo antes posible, el organismo desea garantizar que todas las escuelas de lengua japonesa cumplan las mismas normas rigurosas.
Esta decisión llega en un momento en que el número de estudiantes extranjeros en Japón -242.000 en mayo de 2021- se ha más que duplicado desde 2008, aunque esta cifra se ha visto afectada por el brote de COVID-19. Del mismo modo, el número de escuelas de lengua japonesa ha aumentado hasta 818 a finales de 2021, duplicándose desde 2008.
Un directivo de una escuela de idiomas de Tokio declaró: “Algunas escuelas aceptaban a extranjeros cuyo principal objetivo [al venir a Japón] era trabajar, en lugar de aprender el idioma. Esto desatendía la búsqueda de la mejora de sus conocimientos lingüísticos, por lo que el Ministerio de Educación está tomando medidas para garantizar que todas las escuelas de idiomas japonesas ofrezcan una educación de la máxima calidad.”
Una de las principales razones de la falta de calidad en la enseñanza de la lengua japonesa es la dificultad para supervisar las escuelas. Aunque el Ministerio de Justicia examina las escuelas en el momento de su apertura, la calidad del material didáctico y de la enseñanza a menudo no es la adecuada. Con varias vías para convertirse en profesor de japonés, como la formación privada y los exámenes de certificación, ha sido difícil tener en cuenta las diferencias en la capacidad de los profesores.
En vista de ello, el gobierno ha establecido un nuevo sistema para evaluar los planes de estudio, con el objetivo específico de alcanzar el “B2”, el tercer nivel de dominio de la lengua japonesa según la escala de seis puntos del ministerio. El éxito de este sistema depende de la capacidad del gobierno para establecer criterios estrictos de evaluación. Hasta ahora, los criterios aún no se han determinado, pero los expertos creen que esto es clave para mejorar la calidad de la enseñanza de la lengua japonesa.
ML Redacción
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