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90% de colegios dicen que necesitan ayuda de terceros para combatir el acoso (ijime)

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En una encuesta realizada en colegios y consejos escolares, casi el 90% de los encuestados afirmó que necesita el apoyo de un tercero neutral ( la intervención de otra institución) para hacer frente al acoso escolar cuando éste se torna difícil informa la televisora NHK. 

Fueron encuestados 486 escuelas y consejos de educación

La encuesta fue realizada por Shiho Morita, representante de una organización sin ánimo de lucro (NPO) de la prefectura de Saitama que trabaja para resolver el acoso escolar.

Ante la situación actual, en la que las víctimas desconfían cada vez más de la respuesta de la escuela, Shiho Morita seleccionó 150 escuelas de primaria, secundaria y bachillerato (koko) y 100 consejos de educación para realizar la encuesta.

Cuando se les preguntó qué era lo que consideraban difícil al enfrentarse al acoso escolar, respondieron:
-La “cooperación con los padres” fue la respuesta más frecuente, con un 54%.
-El “determinar sobre si es acoso o no” el 48%, y
-El 16% de los encuestados dijo que no podía dedicar tiempo a esto porque tenía otras obligaciones.

Casi el 90% de los encuestados dijeron que necesitaban que una organización externa interviniera y les ayudara a resolver el problema.

En el texto libre, que podian colocar opiniones, algunos encuestados dijeron:
-Hay un límite a la cantidad de investigación que se puede hacer en una situación en la que las dos partes tienen argumentos diferentes.
-También se escucharon voces como “los profesores están demasiado ocupados con sus clases para pedir ayuda, y la respuesta se retrasa”.

Además, cuando se produce una “situación grave”, como el suicidio o el absentismo escolar por acoso, la ley obliga a crear un comité de investigación en el consejo de educación o en el colegio para investigar.

En respuesta a los resultados, la Sra. Morita dijo: “Hay algunas escuelas y consejos de educación que no actúan adecuadamente, pero también hay muchas escuelas y consejos de educación que son conscientes de la situación pero no pueden tomar medidas prácticas. Sin embargo, si no tomamos realmente las medidas adecuadas, los niños se verán más perjudicados que cuando son acosados. Creo que si no creamos un entorno en el que podamos cumplir nuestras responsabilidades de acuerdo con la ley, nunca podremos resolver el acoso escolar.”
Resumen: NHK
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